MULTIÍTEM DE BASE COMÚN. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE I. SEGUNDO INGRESO

NORMAS DE CONSTRUCCIÓN PARA MULTIÍTEM DE BASE COMÚN

1. El Multiítem de base común consiste en la presentación de un material complejo seguido de varios ítemes de opinión múltiple. El material que sirve de fundamento a los ítemes puede ser un texto, una gráfica, un problema, un caso. Y con base en su análisis e interpretación, se resuelven los ítemes.

2. El principal cuidado que debe observarse para elaborar este tipo de pruebas es la selección del material que se presenta como fundamento de los ítemes. Para elegirlo o elaborarlo se recomienda lo siguiente:

2.1. El material debe presentar toda la información necesaria para resolver todos los ítemes. Evitar toda información irrelevante y detalles superfluos.

2.2. La redacción del material debe cuidar de mantener su significado global y su continuidad para que tenga sentido.

2.3. La extensión del material depende del nivel escolar, del tiempo y de la complejidad del aprendizaje que se pretende medir.

2.4. No debe copiarse párrafos literales de texto de estudios, para evitar que pueda responderse utilizando únicamente la memoria. Los trozos literarios sí pueden utilizarse o los textos empleados en cursos de análisis. En estos dos casos el objetivo es la interpretación y el análisis de textos.

3. Después de elegido el material se elaboran de 3 a 6 ítemes de opción múltiple, siguiendo las recomendaciones habituales para su construcción.

4. Cada ítem que se incluye debe poder responderse independientemente con base al material.

5. Cuando el material que eligió para fundamentar los ítemes, es gráfico, su impresión debe ser de alta calidad.

A continuación le presento un ejemplo de Multiítem de Base Común para el análisis e interpretación de un texto.


PRUEBA MULTIÍTEM DE BASE COMÚN

“El gesto de la muerte”

Un joven jardinero persa dice a su príncipe: ¡Salvadme! Encontré a la muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza. Esta noche, por milagro, quisiera estar en Isphan.

El bondadoso príncipe presta sus caballos.

Por la tarde el príncipe encuentra a la muerte y le pregunta:

_Esta mañana, ¿por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza?

_No fue un gesto de amenaza –le responde- sino un gesto de sorpresa. Pues lo veía lejos de Isphan esta mañana y debo tomarlo esta noche en Isphan.


Instrucciones: Con base en la interpretación y análisis efectuado en la lectura del texto anterior, responda con lógica los siguientes enunciados, escribiendo en la línea de la derecha, la letra que le antecede a la respuesta correcta.

1. El jardinero deseaba……………………………………………………………… _____

a. irse a otro país
b. pedir un milagro
c. pedir ayuda
d. huir de la muerte

2. La actitud del príncipe ante la muerte fue de…………………………….. _____

a. reproche
b. enojo
c. temor
d. duda

3. La actitud de la muerte ante el jardinero fue de…………………………… _____

a. amenaza
b. sorpresa
c. condenación
d. inquietud

4. El cuento significa que…………………………………………………………… _____

a. no hay que temer a la muerte
b. no hay que sorprenderse ante la muerte
c. no se puede amenazar a la muerte
d. no se puede evitar la muerte

5. La última línea del cuento revela……………………………………………… _____

a. un desenlace inesperado
b. la introducción al tema
c. la preparación a otro cuento
d. la moraleja que se busca