Amigos estudiantes, saludos cordiales y deseándoles una semana de reflexión más intensa que las anteriores y menos que las posteriores, para poder estar más juntito a Nuestro Señor Jesucristo.
Les envío trabajos a los estudiantes de: Comunicación y Lenguaje I, Evaluación del Aprendizaje I, Estadística Descriptiva.
ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO, EN SUS SECCIONES: “A” Y “B”.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE I.
Les ofrecí mi ayuda. Nadie la aceptó. Entonces me veo obligado a enviarles, por este medio, lo que realmente necesitamos en la exposición.
Recuerden que el trabajo es en “equipo”. El grupo debe tener todos los conocimientos relacionados al tema y por esta razón, les envío el número de páginas que deben leer, para estar muy bien preparados durante la exposición. Además de lo anterior, ustedes ya deben saber lo siguiente:
a) ¿Qué es evaluación del aprendizaje?
b) ¿Qué son competencias?
c) ¿Qué son objetivos operacionales?
d) La evaluación de la calidad del aprendizaje
e) Objetivos de la evaluación del aprendizaje
f) Quién debe realizar la evaluación del aprendizaje
g) ¿Cómo realizar la evaluación de la calidad del aprendizaje?
h) Quiénes deben ser informados sobre los resultados de la evaluación del aprendizaje
i) Funciones de la evaluación
j) Características de la evaluación (características de los procedimientos e instrumentos)
k) La evaluación con referencia al criterio
(De lo anterior, usted ya realizó un trabajo, fueron 2 ó 3 grupos que lo hicieron a conciencia, a los demás solo les escribí: Q.P.M.D. (¡Qué pena me da!, pues sólo lo sacaron de internet y lo transcribieron. La evaluación que les realicé me da a entender que no estudiaron a conciencia. Recuerden que este curso es requisito para Evaluación del Aprendizaje II.
LEA MUY BIEN LO SIGUIENTE:
1) Para el grupo que expondrá el DOMINIO COGNOSCITIVO: lea, comprenda y aplique lo que aparece en las páginas: 64, 65, 66, 69, 70, 71, 72, 75, 76, 77, 79, 80, 81, 82, 84. (solo lo relacionado con el dominio cognoscitivo). Por favor no se pierdan del tema que les corresponde. En relación a los dominios y niveles, deberán ejemplificarlos, distinguiendo, en primer lugar las tres clases de dominios, cada uno con sus clases de niveles. Que el grupo distinga a la perfección cada uno de los niveles, por lo que no puede haber confusión entre cada uno de ellos. EXPLIQUEN EL TEMA QUE LES CORRESPONDE
2) El grupo que expondrá lo relacionado con el DOMINIO AFECTIVO, lea, comprenda y aplique lo que aparece en las páginas: 64, 65, 67, 69, 70, 71, 73, 75, 76, 77, 78,79, 80, 81, 82, 84, 85. (solo lo relacionado con el dominio afectivo) Por favor no se pierdan del tema que les corresponde. En relación a los dominios y niveles, deberán ejemplificarlos, distinguiendo, en primer lugar las tres clases de dominios, cada uno con sus clases de niveles. Que el grupo distinga a la perfección cada uno de los niveles, por lo que no puede haber confusión entre cada uno de ellos. EXPLIQUEN EL TEMA QUE LES CORRESPONDE.
3) El grupo que expondrá lo relacionado con el DOMINIO PSICOMOTRIZ: lea, comprenda y aplique lo que aparece en las páginas: 64, 65, 68, 69, 70, 71, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 83, 84, 85. Por favor no se pierdan del tema que les corresponde. En relación a los dominios y niveles, deberán ejemplificarlos, distinguiendo, en primer lugar las tres clases de dominios, cada uno con sus clases de niveles. Que el grupo distinga a la perfección cada uno de los niveles, por lo que no puede haber confusión entre cada uno de ellos. EXPLIQUEN EL TEMA QUE LES CORRESPONDE.
4) El grupo que expondrá “FORMULACIÓN DE OBJETIVOS”, lea, comprenda y aplique lo que dice en las páginas: desde la 64 hasta la 85, especialmente las páginas: 69, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85. Por favor no se pierdan del tema. Lo que a ustedes les interesa es explicarles a sus compañeros, la manera correcta de formular los objetivos operacionales, es decir cómo redactar los objetivos de los tres dominios: cognoscitivo, afectivo y psicomotriz, ejemplificando sus diferentes niveles. EXPLIQUEN EL TEMA QUE LES CORRESPONDE
5) Al grupo que le corresponde exponer: “ COMPETENCIAS Y PROCESO EDUCATIVO”, lea, comprenda y aplique lo que dice en las páginas: 3, 4, 5, 6, 7, 8. 9, 85, 86, 87, 88, 89, 100. Por favor no se pierdan del tema y EXPLIQUEN EL TEMA QUE LES CORRESPONDE.
6) Al grupo que le corresponde exponer: “COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA VIDA”, lea, comprenda y aplique lo que dice en las páginas: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 85, 86, 87, 88, 100. Especialmente: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100. Por favor no se pierdan del tema Y EXPLIQUEN LO QUE REALMENTE LES CORRESPONDE
7) A los grupos que les corresponde Exponer “PRUEBAS OBJETIVAS” deben leer, comprender y poder aplicar lo que se dice en las páginas: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 26, 27, 28, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50. Especialmente: 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63. Deben además, dominar lo relacionado a los objetivos operacionales y competencias. No se salgan del tema. EXPLIQUEN LO QUE REALMENTE LES CORRESPONDE.
Con aprecio: Alejandro Camas
